Мотивы приема лекарственных средств

Мотивы приема лекарственных средств

Суицидальных попыток в этой группе мы не наблюдали, однако рассуждения о смысле жизни, негативное отношение к ней, допущение какого-то бытия после смерти, резонерские построения о тщетности, суетности жизни имели место у большинства больных.

Последняя, четвертая из указанных групп представлена практически здоровыми подростками, попавшими в стационар из-за имевшей место суицидальной попытки. Во всех случаях это было отравление различными лекарственными препаратами. У этих подростков отмечали эпизодический, иногда единичный прием лекарственных препаратов, таких как димедрол, седуксен, чаще всего циклодол. Мотивы приема лекарственных средств ограничивались интересом к новому ощущению, галлюцинаторным переживаниям, которые описывались знакомыми, пробовавшими препараты ранее. Познавательный интерес у этих подростков не ограничивался стремлением испытать действие наркотиков, он распространялся и на другие стороны жизни, связанные с необычностью, риском, авантюризмом. Причины суицидального поведения определялись страхом перед родителями, узнавшими об употреблении наркотиков, неприятностями в школе, связанными с раскрывшейся наркотизацией, а также реактивными моментами, не связанными непосредственно с наркотизацией: ситуационные конфликты в семье, ссоры с друзьями или любимой девушкой, измены, непонимание и пр. Бэтой группе суицидальные проявления были различными по типу: реакции протеста, демонстративные и истинные. Однако стойкость и глубина намерения были не выражены, постсуицидальный период характеризовался критическим отношением к совершенной попытке, стыдом за свое поведение, попыткой скрыть ее. Отсутствие эйфоризирующего эффекта единичных приемов, тягостные субъективные ощущения после приема циклодола: сухость слизистых, тяжесть в голове, головная боль, а также адекватный страх перед возможным привыканием - заставили подростков отказаться от дальнейшего приема лекарственных препаратов. Многообразие их определялось сложностью и полиморфностыо структуры возрастного периода, особенностями реагирования и поведения, трудностями адаптации в условиях «взрослого» мира.

23.11.2017